本次信息能力提升工程，旨在营造信息技术与教育教学深度融合的良好氛围，实现信息技术与课堂深度融合的质的飞跃。

在这里，我们可以学习如何利用多媒体技术，使原本单调的课堂变得更加丰富有趣；在这里，我们可以互相交流，共同探讨教学中的困惑。欢迎加入班级，让我们一起学习，一起进步！

我们的口号是：互相学习、共同提高！

辅导团队

项目负责人：雷祖光

班长：邹霞、刘雄浩

学情通报

盐步职业学校班由114名学员组成，虽然新学期工作繁忙，但截止到9月3日，已有101名教师进入系统学习，参训率达到89%。

由于老师们的积极参与，我班在培训项目中，学习效果明显，老师们参训热情令人感动！

积极动员

8月31日上午9点，在学校报告厅进行了教师信息技术应用能力提升培训动员大会。雷祖光主任言简意赅地阐述了此次培训的重大意义。班长刘雄浩和邹霞老师对于如何开展测评、选课，如何有效开展学习进行了细致入微的讲解。会后全体学员在班长的指导下，在电脑室完成了测评及选课任务。

班级研讨

8月31日下午5:00，南海盐步职业学校班举行了第一次班级研讨。研讨主题是——结合你所任教的学科，谈谈如何有效进行信息技术与课程整合?

由于辅导团队精心筹备，学员积极参与，高质量回帖超40个！取得了良好的网络研修效果！

研讨热帖

结合你所任教的学科，谈谈如何有效进行信息技术与课程整合?

回复：在酒店管理专业信息化学习过程中，可以将情景任务化，制作成动画视频或微课，给学生自主学习，增加课堂的趣味性，也提高学生的学习能力。

回复：在《点菜服务与管理》课程信息化学习中，可以设计点菜系统让学生动手实操，学生也可以利用信息化软件设计自己喜欢的菜单，提高学习能力。

回复：利用信息技术网络帮助学生了解更多的音乐知识，积累他们的音乐创造素材，激发他们对音乐的创造热情，这样不但降低了音乐创造的难度，也大大激发了他们对音乐创新的兴趣，同时也提高了他们对现代化信息技术网络的应用能力水平。

中职学校如何有效开展创客教育？

回复：

在学校教育的层面上，创客教育应该不以比赛

为目的、让每一位学生都能参与，具有学科融合性、实践性、创造性的学习活动。创客教育的重点不在于要让学生创造出什么，而是要让学生注重创新创造的方法，培养创新意识。

回复：学校要努力争取资金，建立创客教育中心和创客教育实验室，如3D工作坊、多媒体创客服务中心、机器人技术服务中心、创客梦想孵化基地等，为更多创客发展提供资源及制度保障。

学习之星

截止到9月3日，欢迎观摩、学习！

推荐作业：王凯婷、谢星魁、朱永、郑文红

推荐研修成果：焦玉君

此次培训，使学员们受益匪浅。在今后的教育教学工作中，学员们能把学习到的信息技术知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学”为“乐学”。