和善与坚定并行，正面管教助力孩子成长 

——“如何培养独立自律的孩子”家庭教育主题培训简讯 

为了加强家校沟通，帮助家长们提升家庭教育的理念和能力，助力孩子健康快乐地成长，2019年4月18日下午，我校邀请了爱有方家长学校专家、美国正面管教协会认证讲师郭薛玲，在新报告厅为全校班主任及百名家长代表开展了 “如何培养独立自律的孩子” 家庭教育主题培训。 

主讲人：爱有方家长学校专家、美国正面管教协会认证讲师郭薛玲 

培训伊始，薛玲老师先是以握手认识五位新朋友和微信摇一摇活动两项小游戏破冰，活跃现场气氛后切入主题，深入浅出地讲解了正面管教的核心理念之一“和善与坚定并行”，并强调，培养孩子的良好习惯，“和善而坚定”的教养模式是基础。所谓和善，是指无条件爱孩子、接纳孩子；而坚定是指建立必要的规则与秩序；“和善而坚定”的教养模式是两者同时并存。继而引出家长与孩子之间四种互动模式：控制型（高坚定、低和善）、骄纵型（高和善、低坚定）、忽视型（低坚定、低和善）、民主型（高和善、高坚定）。 

摇一摇活动 

家长积极参与握手破冰活动 

正面管教的课堂以体验式教学为主，为了让家长们更好地体验和理解“和善与坚定并行”，薛玲老师特意设计了体验式活动，家长们踊跃上台参与，通过扮演孩子，体验四种教养风格，分享感受及想法。活动过程中，通过体验孩子的感受，家长们深切体会到，控制、骄纵、忽视的教养方式对孩子品格和能力的影响，深深反省自己以往的教养方式。和善与坚定并行的教养方式才能使孩子获得自信、自律的品质，从而拥有受益终身的良好习惯。 

接下来，薛玲老师邀请家长上台体验正面管教的经典体验活动“鼓励与表扬”。家长们通过扮演孩子体验鼓励的语言、表扬的语言，切身体会到鼓励与表扬的区别。“表扬”是一个人给另一个人下美化或满意的定义。而“鼓励”是给人信心、勇气，帮助找到方向和目标，不仅是在人成功的时候，更应该是在失败、遇到挫折时。“表扬”对孩子长期成长不利，会造成孩子“寻求认可上瘾”及抗挫折能力差。“鼓励”可以让孩子认可自己的努力，而不是只专注于追求完美和取悦他人。如何激发孩子学习的内驱力，变“要我学”为“我要学”？  

正面管教工具“多鼓励少表扬”，学会鼓励孩子的四种方式，让孩子明白学习是为自己，而非他人，激发孩子学习内动力的关键点，这也是孩子独立自律能力的来源。  

家长积极参与体验活动，并分享感受 

讲座结束后，家长们纷纷表示获益匪浅，非常赞同正面管教的教育理念，并表示会用于以后的育儿实践。我们相信在家校共同努力下，定能让我们对孩子的爱行之有方，助力盐职学子成长成材。 

班主任及百名家长代表认真听讲书写笔记 

商贸部  黄丽梨供稿 

2019.04.19