2025 年南海区中小学优秀德育成果评审中，南海理工凭借扎实的育人队伍建设与深厚的德育教研积累，共获得一等奖2项、二等奖3项、三等奖1项。成果涵盖班会课例、德育工作典型案例、德育论文、科研课题成果四大类别，彰显学校德育教研工作的显著成效。

学校依托班主任工作室建设，实施“研训赋能”，推动班主任队伍专业化发展。固定每周教研时段，围绕班级建设、育人问题等方面开展专题研讨。开展校本培训，共同学习新时代的教育理念，提升政治素养和业务能力，每学期开展专题校本培训不少于5场。以课题引领，提升全方位育人效能。积极组织班主任、德育骨干教师参与课题研究，坚持问题导向，梳理、总结、提炼学生成长、发展规律，以直面问题的态度，组团破解育人难题。形成 “问题导向 - 团队研讨 - 课堂实践 - 总结优化” 的教研闭环。建立“课题引领实践、实践反哺课题”的良性生态，实现“科研赋能德育”。每学期开展德育教研研讨不少于10场，在研德育课题19项，其中省级6项、市级2项、区级11项。

同时，为深化队伍建设，持续推动德育教研改革，完善教研成果转化机制，以更高水平的德育教研推动育人质量提升。学校德育团队不断总结经验、探索创新，2024-2025学年5项德育案例在省级平台获奖。推动德育工作从“经验型”向“科研型”升级，为培育德技并修的中职人才持续发力。

2024年11月，陈俊清校长在省

“三全育人”典型学校建设验收中作报告

2025年1月，李开强副校长在广东省

中职德育研究会年会上作“心理育人”主题发言

2025年1月，组织开展广东省

中职德育“十四五”规划课题结题论证培训会议

2025年5月，组织开展南海区

“十四五”德育规划课题结题论证培训会议