为深化“3+4”中本贯通试点专业合作，携手探索中职教育与本科教育有效衔接的新模式、新路径，凝聚校校协同育人共识，推动职业教育提质增效，5月20日，由岭南师范学院与佛山市南海区理工职业技术学校联合主办的“3+4”中本贯通人才培养研讨会在南海理工盐步校区成功召开。岭南师范学院、南海区教育局、广东中海万泰技术有限公司，以及东莞市机电工程学校、中山市建斌中等职业技术学校、广州市交通运输中等职业学校等省内首批开展“3+4”中本贯通人才培养试点的中职学校相关负责人，学校相关职能部门、试点专业部负责人等近30人参加会议。根据《广东省教育厅关于开展2026年中等职业学校本科高校协同育人试点工作的通知》（粤教职函〔2026〕8号），学校模具制造技术专业与岭南师范学院机械设计制造及其自动化专业成功获批“3+4”中本贯通培养试点。

　　会议伊始，南海理工陈俊清校长表示，强调了中本贯通培养模式对于打通职业教育人才成长“立交桥”的重要意义。“3+4”七年一体化中本贯通培养是系统育人工程，绝非学段简单拼接，是落实立德树人根本任务、服务教育强省、人才强省、制造强省建设的重要实践。希望与岭南师范学院携手打造广东中本贯通培养样板工程、典型案例。

　　岭南师范学院机电工程学院弓满锋院长为“3+4”中本贯通人才培养研讨会作主旨报告，站位高，立意远，实操强，为两校开启“3+4”中本贯通培养序章打下坚实基础。

　　紧接着，省内首批开展“3+4”中本贯通试点的中职学校优秀代表分享了各自在人才培养过程中的成功做法与心得体会。东莞市机电工程学校陈雯副校长以“金匠班”为例，提出“3+4”是七年一体化贯通培养，落实课程、管理、素养三大贯通，实施专属管理与一生一策成长档案，融合思政、感恩、科创教育，成效获合作本科高度认可。

　　中山市建斌中等职业技术学校林良颖副校长在分享中聚焦“3+4”课程设置难点，结合中山试点实践，围绕公共基础课、物理课程开设、转段与本科衔接等问题展开总结，强调兼顾转段考试与本科学习后劲，避免培养断层。

　　广州市交通运输中等职业学校齐忠志副校长分享中本贯通实操经验，以中本企三方协同为核心，联合头部企业与高校，明确中职筑基、本科拓能、企业立匠定位，重构培养方案与课程体系，配强实训资源，实施三方评价与“五个一”工程，打造现场工程师培养样板。

　　研讨环节，广东中海万泰技术有限公司党支部书记毛卫东从企业需求出发，指出现场技术与工艺人才紧缺，建议“3+4”项目突出技能特色与实践导向，依托“校中厂、厂中校”工学结合，打造区别于普通本科的技术技能人才培养路径，破解升学与就业难题。与会代表围绕中本贯通培养的课程衔接、教学标准、转段考核、学生管理等关键问题展开了热烈而深入的交流。大家各抒己见，分享经验，共同为优化中本贯通培养路径建言献策。

　　此次研讨会的成功举办，为各兄弟院校搭建了一个宝贵的交流与合作平台，进一步凝聚了共识，明确了方向。与会各方表示，将以此次研讨会为契机，加强沟通协作，共同推动“3+4”中本贯通培养模式的高质量发展，为区域经济社会发展培养更多高素质的技术技能人才。